中国留学生出国后，常会遭受水土不服。半年前，美国媒体乃至出示一组数据称，25的中国留学生停学常青藤，引发社会哗然。中国留学生出国后到底会遭受哪些挑战？面对这些挑战，准留学生们该如何应对呢？日前，专访了哈佛商学院MBA毕业生Calvin,他以自己的亲身经历发现，有的常春藤名校的中国留学生终究会走向停学的道路，主要原因有3：没法适应海外互动式教学的课堂学习；难以融入当地文化致使的社交障碍；常春藤学校本身严进更严出的招生培养模式。

发言没必要做到最全面，一两句抛砖引玉的话能引发大家的思考就好

Calvin说，他和许多中国学生一样，从小也是经历中考、高考。在比拼分数的竞争考核体系中成长起来的，对考试颇有心得并游刃有余。但是，刚进入哈佛，尤其是在竞争剧烈的商学院中，在长达半年的时间里，他也曾感到不适应。

举个例子，在国内学校的课堂中，常常是老师讲授理论知识和习题，学生记笔记，以单向授课为主，每学期期末的考试是衡量学生的主要标准。但国外则截然不同，教师采取的是引导式的互动教学法，通过让学生独立研究和相互讨论的方式，来提高学生分析问题和解决问题的能力。在哈佛的成绩考核体系中，课堂参与与期末考试或论文各占50的成绩。我发现，当老师组织大家讨论时，那些在欧美教育体系中成长起来的学生一个个都积极发言，而我，刚开始时却总是插不上话。

Calvin事实上并不是不愿意回答，但很多时候，他总是想着更好地组织思路，等思考成熟后再发言，本想不鸣则已一鸣惊人，却常常因此错失课堂参与的机会。直到有一天，导师的话点醒了他，其实你的发言没必要做到最全面或最有深度，有时候，你的一两句话，可能也会抛砖引玉，引发大家思考。Calvin说，确切，仔细想来，那些美国学生说的难道就是真知灼见吗？那些想法有时非常天马行空，但他们敢说、愿意分享，这恰恰是西方课堂表现考核中，最为看重的一点。

在常青藤名校，学习不但限于书本和课堂

中国留学生在海外喜欢抱团，华人通常都呆在华人圈，这1现象的背后，除语言障碍很多优秀学生听得懂教授上课的内容，却听不懂日常生活中的俚语，更多的是文化差异。

初入哈佛校园，我和美国同学交换时，常常找不到共同的话题，比如他们讨论的橄榄球、棒球明星，或是音乐、美食等平常话题，对我来讲都很陌生，所以，在一场谈话中，我常扮演着局外人的角色。但我告知自己，必须融入当地文化！与华人在一起，说着熟习的普通话，永久都没法取得进步。因而，第一学期时，我就参加了亚洲商业俱乐部、市场营销俱乐部、摄影俱乐部和哈佛校刊的编写小组等学生组织，通过这些课外活动，我和当地学生有了共同的语言，极大程度地融入了当地文化，也扩大了自己的社交圈。

Calvin强调，很多中国学生不喜欢、不善于社交，到了国外，仍然采取闭门造车的学习方式，下了课就泡图书馆，不参与社团活动，长此以往，就会变得社交圈狭隘，乃至出现心理问题。事实上，在常青藤名校，学习不但限于书本和课堂，我们强调的是综合能力的发展，通过各类活动，培养软实力。埋头死读书在哈佛是没法生存的。

Calvin建议，为了在剧烈和残暴的竞争中生存，中国学生必须早作准备，这些准备不但局限于留学前的推荐信、个人陈说、托福雅思、英语考试等，更重要的是提早适应海外课堂，熟习当地文化，避免水土不服。出国留学，材料申请只是第一步，入学后，更大的挑战还在后面。为了在海外高校剧烈的竞争环境中生存，沟通能力、演讲能力、批判性思惟等必备素质必须从小培养。