5月14日，备受关注的成都市班主任技能大赛决赛（直属片）在成都实验外国语学校隆重举行，来自市直属学校的8名教师代表参加了角逐，20个区（市）县的200余名教师代表到现场观摩学习。

考班主任治理策略

本次班主任技能大赛主要触及班级活动方案设计、治理策略、摹拟家长会发言、学生心理辅导个案分析、班主任礼仪规范等6个子项目，每个项目都是对班主任能力素养的考验，如家长摹拟发言，所有选手提早30分钟现场抽签准备，8分钟现场展现，并且发言内容要落实到解决学生在不同发展阶段面临的特定问题，要重点突出，层次清晰，在整个过程中，要用同等的态度对待家长，构成有效互动。

在班级活动方案撰写环节，不但要求方案的目标明确，情势新颖，切合学生实际，还需要凸显学生的主动参与性，充分发挥学生的自主管理作用。而且选手撰写的活动方案还必须包括时间、地点、对象、主题、准备、内容、情势、步骤、学生行动、安全预案等要素，缺一项将被扣分。

考班主任礼仪规范

本次比赛不但考选手的专业素养，同时也把班主任的礼仪规范纳入比赛项目中，比赛要求参赛选手要着装大方得体，色采配饰搭配恰当，符合教师身份，对站、坐、行等姿式也提出了要求，特别是在职业用语上，要求选手要灵活使用敬语、委宛语

对将班主任礼仪规范纳入比赛，许多观摩的老师表示理解与支持，由于班主任的职责不再单单是传导授业解惑，教师的言行举止、穿着打扮、语音音调都会潜移默化地影响着学生，班主任良好的礼仪形象不但能给自己增加自信，更能给学生带来积极向上的正能量。

考班主任心理技能

在比赛中，要求班主任能对学生心理辅导个案进行分析，分别从个案分析与评估、干预措施与方法等方面着手。此项目考核的是班主任的心理辅导技能，要求班主任必须具有过硬的心理基础知识和技能，能对学生进行有效心理辅导。据了解，目前，班主任群体的成都市学校心理辅导员C级资格证持有率已到达100。

据悉，本次大赛的参与对象为45岁以下，担负3年以上班主任工作，在岗的初中班主任和小学1至三年级班主任。比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，分小学和中学（初中）两个组。初赛由学校组织，复赛由区（市）县教育局、直属（直管）学校片组织，决赛由成都市教育局宣教处组织，分直属片、城区片、北片和南片展开决赛。(周波)